哪一站

曾经羡慕蒲公英飞絮飞扬
也曾在夏日渐渐淡去时离开家乡
飘落的枫叶诠释这是蕴着梦的土壤
心中的伤感却告诉自己已在他乡

 
 
 
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一然 @ 2006-05-25 17:42

                                                    关于考研
        选择了考研就是选择了对自己的不断超越,如果连超越自我的勇气都没有,你凭什么信誓旦旦地
承诺明天?
                                                   年龄
       21岁应该成熟的年龄,我感觉自己确实张大了。当看到身边大多数人混混沌吨的生活着,我更坚
定地告诉自己,我的选择是对的,尽管没有花前月下的浪漫,没有游戏世界的喧哗,但是我的生活却
是最充实最有意义的。在这样的年纪,是需要一种责任感的,在18岁时可以想干就干不计后果,而2
0岁已经是个真正的男人了,要考虑到未来考虑到现实。考虑到成败。我的概念阐述的不光是个人的
因素,更要承担家庭的责任,延续父母的希望。
                                                  天赋的问题
       我坚持认为只要并只有努力你才会取得成功,只有责任才会产生压力,产生势不可挡的勇气。学
习是一场战争,需要的是一种气吞万里如虎的士气,不可未战先怯浅尝则止。只要你学就有时间就有
希望。以天赋论成败是一种愚蠢的见解——我认为。每个人都具备解决一切问题的理解能力,每个人
的潜力都是不可估量的。而天赋是一个极其模糊的概念。我说:勤奋就是一种天赋,它取决于一个人
对自己现状的敏感,一如嗅觉的灵敏。勤奋的人会比别人提前感觉大敌当前的压抑紧迫,这种不安的
预感让他门通过不断的学习充实自我完善自我,以迎接让很多人措手不及的新变化。也许你会说勤奋
是可以凭借后天自觉的锻炼磨砺出来,但我有话问你才华难道不是一个人不断学习取得的吗,强大的
记忆力不是通过不断的锻炼让自己悟到正确的方式产生的吗?只有不断努力你才会掌握正确的方法,
人非生而知之者。那么我再请你解释一下天赋的概念,恐怕你知己也会支吾其词把,一个小孩再怎么
伶呀利齿抑或冰雪聪明,也取决于他自己不断自主地接受父母言传身教的潜移默化吧。你如果认为对
知识的吸收是凭“天赋”的话,那么你自己有这样没有天赋的差劲想法就不要学习当花痴得了,不过
我友情提醒一下谈情说爱也是要有“天赋”的!这么论证你们的逻辑不是很好笑吗?
      其实那些鼓吹“天赋”的人还是有一定道理的,人有两样确实是天生就有的——吃饭和做爱。
                                             一直埋在心里的故事
      有一个男孩他名叫刘志坚,这是我见过的屈指可数的人如其名的人。看起来很平庸的人但是他绝
对会让所有人惭愧。大家听清楚他高中时候一周的生活费是2块五,大家听清楚了吧,那些天天玩魔
兽充点卡租房同居的朋友听清楚了吗?每天他的饭千篇一律的是白水泡馍,而他的成绩却吧那些天天
使用文曲星昂贵学习资料的面包牛奶小炒滋养的同学远远抛在了后面。我和志坚是在省重点的保送生
考试认识的最后被保送的500名尖子里没有吃早饭,骑自行车2个小时才赶到考场的恐怕只有志坚了。
高中我们又是邻班,每逢周3都能看到一个瘦小的妇人伶一个沉沉的袋子找志坚,她就是志坚的妈妈
而袋子里是志坚2周的食物。
      志坚后来以高分被中南政法录取,那一年洛阳晚报还登刊了他的故事,2块五的男孩是悲哀吗不!
他书写了坚毅,他回报了母亲无力却又沉甸甸的爱,洛阳市为志坚捐款,志坚是好样的,是一个让所
有自满的人觉醒,让我们感到羞愧的男孩。
                                          想对自己讲的故事
     有一位年少得志的相扑斗士,在一次重要的对决中参败,回家后他拼命回忆对手的招势想找到破解
方法但他却发现对手的出招竟无懈可击。他找到了老师希望他能给些帮助,老师淡淡一笑,在地上画
了一条长长的线问他如何把线变短,他茫然。接着老师告诉了他答案,很简单,当他看到线的旁边出
现了一条更长的线。


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